Projeto Escolar: Resgate da Proposta Curricular de Santa Catarina - Anos Iniciais - Ensino Fundamental

PROJETO: ENSINO FUNDAMENTAL SÉRIES INICIAIS.

Professora: Iraci Gruber

E .E. B. PROFº JALDYR BHERING FAUSTINO DA SILVA.

TEMA:QUALIDADE DE VIDA:VIVENDO MELHOR COM UMA VIDA SAUDÁVEL.

OBJETIVO GERAL.

Analisar e conscientizar-se da necessidade de ingerirmos nutrientes de qualidade para ter um bom desenvolvimento e uma vida saudável.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

-Identificar os cuidados com a saúde relacionados a alimentação.

-Relacionar uma dieta saudável ao bom funcionamento do corpo e a manutenção da saúde.

-Entender a importância do cuidado com o próprio corpo.

-Conhecer doenças que podem ser adquiridas devido uma alimentação não saudável.

JUSTIFICATIVA.

O ser humano necessita da energia dos alimentos para realizar todas as atividades diárias e ter um desenvolvimento saudável.

Alimentar-se bem não significa apenas comer muito. Mais importante é a qualidade do alimento.

A alimentação deve ser equilibrada e variada, composta por alimentos que forneçam a quantidade suficiente de nutrientes de que o organismo necessita e que seja proporcional ao gasto de energia.

METODOLOGIA.

O projeto será desenvolvido de forma interdisciplinar no 4º e 5º ano envolvendo atividades que possibilitem a conscientização da necessidade da mudança alimentar, usando-se de brincadeiras, leituras, receitas, cálculos, pesquisas, produções, cartazes, vídeos.

CRONOGRAMA: 30 DIAS.

RECURSOS: vídeos, palestras, histórias, pesquisas, entrevistas.

AVALIAÇÃO: espera-se que durante o desenvolvimento das atividades previstas ocorra mudança de comportamento dos educandos em relação a uma alimentação saudável descrevendo um parecer como avaliação bimestral.

BIBLIOGRAFIA: temas transversais, parâmetros curriculares, sites, blogs.

E.E.B. Profº Jaldyr Bhering Faustino da Silva.

Professora: Vera Lúcia Panisson

Série: 3º ano

Duração: Setembro/Outubro

Tema: Plantas

Justificativa: o projeto visa promover o estudo das plantas.

Objetivos:

• Identificar os tipos de plantas;
• Identificar as partes da planta;
• Compreender a importância das plantas;

Conteúdo:

Português:

• Gêneros textuais:
• Texto: leitura, interpretação, análise e produção;

• Tipologias textuais: narração, descrição;
• Análise linguística: acentuação, pontuação, ortografia, variações morfogramaticais (S; SS; EZA);

Estratégias:

• Oralidade;
• Contação de histórias, dramatização, imitação, desenho;
• Texto enigmático;
• Utilização de mídias (informática/internet/digitação, filmes);
• Leitura e escritura;

Matemática:

• Sucessor e antecessor;
• Ordem crescente e decrescente;
• Adição
• Subtração;
• Multiplicação;

• Divisão (exata);
• Massa [grama e quilograma];

Estratégias:

• Utilização de diferentes estratégias para identificar situações-problema e as quatro operações;
• Leitura e escrita dos números;

Ciências:

• Ambiente: ambientes naturais e artificiais, campo e cidade, preservação, destruição e poluição da natureza;
• Flora (vegetais aéreos, aquáticos e terrestres), necessidades vitais, partes dos vegetais, reprodução por sementes, plantas toxicas, jardim, horta e pomar, conservação dos alimentos.

Estratégias:

• Comparação entre diferentes ambientes naturais e modificados pelo homem;
• Experimentos com os vegetais;

História/ Geografia:

• Dia das Crianças;
• Direitos e deveres dos municípios;

• Estações do ano;
• Calendário;
• Sistema solar;

Estratégias:

• Leitura de diferentes tipos textuais;
• Observação de paisagens;

Ensino Religioso:

• Eu e a Natureza;
• Relacionamentos;

Estratégias:

• Reflexão sobre a importância da vida, (filme: As mil palavras);
• Acróstico sobre o filme em forma de texto;
• Paisagens naturais ao na escola e em casa;

PROJETO ESCOLAR: As partes das Plantas

Professora: Daniele Cordova Sachett

Série: 1º ano Duração: Setembro e Outubro.

Justificativa: conhecer as partes das plantas, informando à importância que cada uma tem.

Objetivos:

• Identificar a importância que cada parte da planta tem para os seres vivos;
• Incentivar a preservação das plantas no meio ambiente;
• Conhecer algumas plantas da nossa região;
• Aprimorar a escrita das palavras;
• Fazer contas com o uso de desenhos de árvores e onde dentro delas estará às continhas.

Conteúdos:

Português:

• Texto: leitura, interpretação, análise e produção;

• Ditado de nomes de árvores frutíferas;
• Leitura de livros de histórias sobre as plantas;
• Realizar um teatro com os alunos sendo eles as partes das plantas.

Matemática:

• Adição
• Subtração;
• Multiplicação;

Ciências:

• Ambiente e os tipos de árvores que temos na nossa região;
• Tamanhos das árvores e suas formas de apresentação;
• Apresentar como era antigamente e como está hoje a cidade com relação às plantas.
• Mostrar a importância que cada planta tem por meio dos chás e outras formas.
• Fazer cartazes informando a importância das plantas para os seres vivos.

História/ Geografia:

• Dia das Crianças;
• Preservação do meio ambiente;

• Tempo dia/noite;
• Calendário;
• Diferentes ambientes e plantas.

Ensino Religioso:

• Respeito com as plantas;
• Passeio pela praça do bairro e na casa da professora.

PROJETO ESCOLAR: As Plantas em seus diferentes ambientes.

 

Professora: Daniele Cordova Sachett

Série: 2º ano Duração: Setembro e Outubro.

Justificativa: conhecer os ambientes onde as plantas se desenvolvem e crescem.

Objetivos:

• Reconhecer as partes das plantas e suas funções;
• Compreender o processo de reprodução das plantas;
• Entender o processo de alimentação das plantas;
• Conhecer os diversos ambientes das plantas.
• Incentivar a preservação das plantas no meio ambiente;
• Conhecer algumas plantas da nossa região;

Conteúdos:

Português:

• Texto: leitura, interpretação, análise e produção;

• Leitura de livros de histórias sobre as plantas;
• Acróstico sobre o texto “Era uma vez uma semente”.
• Realizar uma apresentação em grupo com os alunos, sendo eles parte da história que contarão.

Matemática:

• Adição;
• Subtração;
• Multiplicação;
• Problemas envolvendo o meio ambiente.

Ciências:

• Conhecer e as plantas que temos na nossa região;
• Os alunos trarão para a escola uma muda de algumas plantas e farão apresentação sobre a planta;
• Mostrar como era antigamente e como está hoje a cidade com relação às plantas.
• Mostrar a importância que cada planta tem e o benefício que nos traz;
• Fazer informativos e espalhar pela escola mostrando a importância da natureza.

História/ Geografia:

• Apresentar quem foram os primeiros habitantes que povoaram a cidade;
• Importância da preservação do meio ambiente para as próximas gerações;

• Medidas de tempos;
• Tipos de brincadeiras de antigamente e hoje;
• Diferentes ambientes e plantas.

Ensino Religioso:

• Respeito com as plantas;
• Passeio pela praça do bairro e na casa da professora.